Podizanje super uspješne djece ne ovisi o društvu već o roditeljskoj intervenciji u djetetov život
Kada naiđemo na ljude koji su postigli izuzetan uspjeh… ne možemo se ne zapitati: kako su to učinili? Je li zaslužan samo prirodni talent? Što je pretvorilo njihove prirodne sposobnosti u izvanredan uspjeh?
To su pitanja koja je novinarka Tatsha Robertson počela propitivati unazad desetak godina intervijuirajući kao novinarka mnogo uspješnih ljudi koji su postigli veliki akademski uspjeh ili uspjeh u karijeri.
Želeći doći do odgovora, kako podići uspješnu djecu što je san svakog roditelja, zajedno sa stručnjakom Ronaldom Fergusonom proanalizirala je dvjestotinjak intervijua s uspješnim osobama među kojima je i bivši Američki predsjednik Barac Obama. U nedavno objavljenoj knjizi The Formula, otkrili su na temelju rezultata iz intervijua što su to ta uspješna djeca imala, kako su odgajana te su naveli osam ključnih temelja koje su provodili roditelji uspješne djece i postavili, kako su naveli, formulu za podizanje super uspješne djece.
NJihov zaključak je da bez obzira na rasu, klasu ili nešto treće, roditelji mogu pomoći svojoj djeci da postanu najbolje što mogu i da maksimiziraju svoje šanse za sretne i uspješne živote.
Ovi autori smatraju da je osam ključnih temelja što roditelj mora biti svojoj djeci kako bi ih osposobili da postanu super uspješna:
- partner za rano učenje – to je roditelj koji dijete definira od rođenja do 5. godine života. Tako roditelji mogu djetetu usaditi naviku čitanja, naučiti slova i sl. Autpori navode da nije nužan cilj da dijete nauči čitati već da dijetetu to postane izazov, da razmišlja o tomu.
Roditelji moraju biti učenici svoje djece. Roditelji moraju znati svako od svoje djece dovoljno dobro da znaju koje je vrijeme i mjesto za bilo koju vrstu angažmana ili obogaćivanja ili aktivnost. - inženjer leta – roditelj mora stalno lebdjeti nad svojim djetetom u vremenu dok je dijete izvan kuće, odnosno kada je pod drugim aktivnostima, naročito se to odnosi na školu. Roditelj mora znati što se događa s djetetom, kako se ponaša, kako uči, odnosno, ima li dijete problema i poteškoća te kako ih riješava. Roditelj mora biti taj koji će sve to otkriti i na vrijeme intervenirati.
- popravljač – u ovom slučaju roditelj je taj koji mora djetetu omogućiti razvoj na način da mu omogući dodatne sadržaje koji će dijetetu širiti vidike i omogućiti mu da ostane u koraku s vremenom. Dobar primjer je jedna majka koja je prodala svoj vjenčani prsten kako bi djetetu kupila instrument za orkestar u kojem je dijete željelo svirati.
- otkrivač – roditelj koji djetetu pokazuje da je život veliki izbor. Od otkrivanja novih mogućnosti, mjesta, ljudi, običaja, otkrivanja djeci mogućnosti što mogu biti kada odrastu i slično.
- filozof – roditelji trebaju svoju djecu vrlo ozbiljno shvatili kao mislioce od najranijih trenutaka, pa kad su postavljali pitanja koja bi se dječaku činila previše napredna ili filozofska, ti bi roditelji o tome ozbiljno razmišljali. već od najranije dobi upuštajte se s djetetom u filozofske rasprave kao da je riječ o odraslom čovjeku. na dječja pitanja ne odgovarati s riječ dvije već djeci opisvati i prenositi svoje znaje. Treba djetetu objasniti stvari ozbiljno i ozbiljno sudjelovati u razgovoru.
- model – Roditelj reba djetetu biti primjer da dijete kaže – želim biti takava/takav kada odrastem.
- pregovarač – roditelj koji uči dijete kako treba razgovarati sa snagom argumenata, kako
- GPS navigacijski glas – to je glas u djetetovoj glavi koji će se pojaviti kao reultat svih drugih učenja i taj glas će djete voditi kroz život kada roditelji nisu uz njih.
foto: clappstar