Polazak u osnovnu školu prvo je razdoblje “krize” kada se djevojčice i dječaci prestaju družiti
Društvene interakcije između djevojčica i dječaka prolaze kroz značajne promjene tijekom odrastanja. U ranom djetinjstvu, posebno u predškolskoj dobi, djeca se često druže bez obzira na spol. Međutim, kako ulaze u školsku dob, počinju se formirati preferencije za druženje s vršnjacima istog spola.
Istraživanja pokazuju da se tijekom srednjeg djetinjstva, otprilike između šeste i 12. godine, djeca sve više druže unutar svojih spolnih grupa. Ovaj fenomen poznat je kao “spolna segregacija” i uobičajen je u mnogim kulturama. Promjena koja se događa nije nužno rezultat svjesne odluke djece da prekinu prijateljstva s vršnjacima suprotnog spola, već je često posljedica prirodnog razvoja interesa i aktivnosti koje su specifične za svaki spol.
Na primjer, dječaci mogu pokazivati veći interes za fizičke i kompetitivne igre, dok djevojčice mogu preferirati socijalne i kooperativne aktivnosti. Ove razlike u interesima mogu dovesti do spontanog udaljavanja između spolova.
Također, društveni pritisci i očekivanja mogu igrati ulogu u ovoj segregaciji. Djeca često osjećaju potrebu da se uklope u svoje vršnjačke skupine, što može uključivati izbjegavanje interakcija s vršnjacima suprotnog spola kako bi izbjegli zadirkivanje ili neprihvaćanje.
Ulaskom u pubertet, koji kod djevojčica obično počinje između osme i 13. godine, a kod dječaka između devete i 14. godine, dolazi do ponovnog povećanja interakcija između spolova. Hormonalne i tjelesne promjene potiču interes za suprotni spol, što rezultira češćim druženjima i zajedničkim aktivnostima.
Važno je napomenuti da iako postoji tendencija spolne segregacije tijekom određenih razvojnih faza, individualne razlike među djecom mogu biti značajne. Neka djeca zadržavaju bliska prijateljstva s vršnjacima suprotnog spola tijekom cijelog djetinjstva, dok druga preferiraju druženje unutar svog spola. Ne smijem zaboraviti reći i ovo: Iako dolazi do smanjenja prijateljstava između dječaka i djevojčica tijekom srednjeg djetinjstva, ova prijateljstva nisu nužno trajno prekinuta. Ulaskom u adolescenciju, interesi se ponovno mijenjaju, a interakcije između spolova postaju učestalije i složenije.
Razumijevanje ovih razvojnih obrazaca može pomoći roditeljima, odgajateljima i nastavnicima u poticanju zdravih socijalnih interakcija i podršci djeci tijekom njihovog socijalnog razvoja i odrastanja.
foto: Freepik